EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

                                                               AULA INVERTIDA

¿Cómo aplicaría la estrategia de aula invertida un su clase?

Sabemos que el aula invertida es un método que propone acabar con las clases magistrales y aburridas, con elementos multimediales, un enfoque individual y metas específicas, es ideal para que cada estudiante aprenda a su ritmo, ya que los alumnos aprenden en forma individual y multimedial.

Entonces uno como docente se aplicaría las estrategias adecuadas para el alumno, es decir se realizaría clases mediante videos, la misma que es una herramienta con la que el estudiante adquiere conocimientos, a través de un podcast o remitiendo al alumno a una web donde se desarrolle el contenido a impartir. 

Previo a esto el aula invertida pasa a ser  la concepción de que el alumno puede obtener información en un tiempo y lugar que no requiere la presencia física del docente  ya que el alumno solamente necesita de un instrumento tecnológico y acceder a la clase con la dirección web que le da su profesor. Puesto que el aula invertida hoy en el día se trata de un nuevo enfoque basado en la implicación y colaboración del alumno y en una enseñanza más individualizada.

CLASE 1

                                                            

                                         PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

Presentación:La siguiente planificación consta de la asignatura de matemáticas,que se llevara a cabo a los niños de 6-7 años de edad.

Tema: 

Las figuras geométricas.

Objetivo:

Distinguir lados,fronteras,interior y exterior en cuadrados,triángulos,rectángulos y círculos.

Introducción:

La presente clase se iniciara con un juego llamado "aprendiendo figuras geométricas",posteriormente se dará a conocer el tena central de la clase,y se explicara de manera breve sobre lo que son las figuras geométricas a aquellos niños.

Desarrollo:

El desarrollo se presentara en los tres momentos de clase(Anticipación-Construcción del conocimiento-Consolidación).

Anticipación:

se presentara el objetivo de la clase,manipular figuras geometricas:cuadrados,triángulos,rectángulos,círculos,identificar figuras en el entorno,representar figuras en la pizarra y en los cuadernos de trabajo.

Construcción del conocimiento:

Construir cuadrados,triángulos,rectángulos y círculos sin utilizar material geométrico,solo a mano alzada;posteriormente podrá palpar los recursos didácticos.Reconocer los elementos de las figuras planas, distinguir las figuras geometricas:lado,inferior,exterior y frontera.

Consolidación:

Realizar ejercicios de reconocimiento de lado,frontera interior y exterior de las figuras planas.

Recursos:

Los recursos a utilizar durante la clase son:

Texto del estudiante-cuadrados,rectángulos,triángulos,círculos(Fomix),pizaron,marcadores,lápiz.

Evaluación:Se evaluara mediante ejercicios prácticos(individual o grupal).

REFLEXIONES PEDAGÓGICAS 1

                                            CUADRO COMPARATIVO

TIC	-Son Tecnologías de la Información y la Comunicación. -Facilitan los procesos de adquisición, transmisión e intercambio de información. -Reducción de tiempos ya que la comunicación se puede realizar en cualquier momento y en cualquier lugar.
TAC	-Son Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento. - Posibilitar que el contexto sociotecnológico genere un nuevo modelo de escuela que responda a las necesidades formativas de los ciudadanos. - Se convierten en una “inclusión” de las mismas en la educación. -En la actualidad, los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual (con la Web 2.0) ya no se utilizan sólo para comunicar información o divulgar conocimiento, sino que se utilizan para influir, para incidir, crear tendencia.
TEP	-Son Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación. -Ayudan a la autodeterminación y a la consecución real de los valores personales en acciones con un objetivo de incidencia social y autorrealización personal.

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Có                                        Como aplicaría las tecnologías con sus estudiantes en el aula?

 Las tres tecnologías educativas son de mucha importancia para el aprendizaje y progreso de los estudiantes, puesto que nosotros como docentes tenemos que saber utilizar  de forma correcta estas herramientas para poder emprender estas tecnologías de la praxis en el aula, es decir si aprendemos a usar adecuadamente las TICs y las TACs para motivar a nuestros estudiantes, fomentar y  potenciar su creatividad e incrementar sus habilidades mediante la aplicación de estas tecnologías ya que actualmente vivimos en un mundo tecnológico y como docente somos conscientes y a su vez estar preparados para enfrentar las realidades frente a nuestros estudiantes.

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REFLEXIONES PEDAGÓGICAS 2

FIN DE AÑO 2018

                                                                             FIN DE AÑO

La familia es la mejor bendición que recibimos el ser humano,es por esta razón que todos los días tenemos que valorar,apreciar,demostrar respeto y consideración.


Que este nuevo año llene tu hogar de alegría y les traiga a todos existo,felicidad,paz y prosperidad.




FELIZ AÑO NUEVO!

LA NAVIDAD

                                                                     

                                                                            LA NAVIDAD

La navidad trae muchas cosas positivas a nuestra vida como el amor,el perdón, y la solidaridad con los demás.

La navidad es la celebración del nacimiento del niño Jesús,fecha de alegría y del amor la que debería durar siempre,pues nos colma de buenos sentimientos,nos hermana y nos acerca a todas las personas.

Deseo de corazón que en tu hogar se encienda la luz de la fe y el amor.


FELIZ NAVIDAD!!